職業教育是培養技能人才
、支撐實體經濟發展的重要基石。當前

，我國職業院校建設已解決“有沒有”的問題
，如何解決“好不好”“強不強”的問題，培養更多創新型、應用型技能人才
，成為職業教育發展的核心課題。對此，全國人大代表

，中國船舶集團有限公司首席技師、國家級技能大師工作室帶頭人
、重慶紅江機械有限責任公司特級技師傅國濤結合調研實際，提出深化職業院校建設、多元化培養技能人才的建議，為現代職業教育發展建言獻策。

　　傅fu國guo濤tao認ren為wei，技ji能neng人ren才cai培pei養yang需xu抓zhua早zao抓zhua小xiao，將jiang職zhi業ye教jiao育yu從cong娃wa娃wa抓zhua起qi
，建jian議yi在zai中zhong小xiao學xue開kai展zhan職zhi業ye啟qi蒙meng和he職zhi業ye體ti驗yan教jiao育yu，讓rang職zhi校xiao教jiao師shi走zou進jin中zhong小xiao學xue傳chuan授shou勞lao動dong技ji能neng，通tong過guo手shou工gong課ke、勞動課等啟發孩子創造力
，還可定期開展“小工匠”評選，營造尊重勞動
、重視技能的校園氛圍。
　　傅國濤提出，需以職普融通為抓手，多措並舉疏通技能人才成才通道。要打破職業教育與普通教育的“分流”“分層”誤區，各地應依托新修訂的職業教育法，深化職普融通試點。
　　為破解職校畢業生“就業難”問題，傅國濤強調，需強化社會認同，樹立“人適其位
，位適其人”的用工理念。用人單位要摒棄“重學曆
、輕技能”觀念，建立以能力為導向的人才使用機製
，實現職業資格證書與學曆證書等值互認。

| 記   者：吳秀霞
| 責   編：高紅梅
| 一   審：錢　平
| 二   審：項　麗
| 三   審：甘豐錄
| 來   源：中船集團新聞宣傳中心/中國船舶報社